邵老師，我現(xiàn)在要幫老板制作一套幻燈片，但我是小白，基礎不好，看你的書，能做好 PPT 嗎？在線等，挺急的。
對于這一類的問題，我的回答一般是，看完教程，你可以做出一套幻燈片，但是，對你的幻燈片制作水平，可能不會有實質性的提升。
為什么我說，對于他們的幻燈片制作水平來說，不會有實質性的提升呢？很簡單，因為在這種情況下，學習動機有問題。
那什么是學習動機呢？簡單來說就是直接推動人們進行學習的動力。
明白了這個概念之后，咱們再會過頭來，看一下，為什么我說他的學習動機出現(xiàn)了問題呢？我做了一個圖，來直觀地呈現(xiàn)他的學習過程。
這個過程看起來是不是眼熟呢？這不就是典型的大學里學渣的考試邏輯呢？
平時不學習，到了考試前一周，匆匆忙忙地拿起老師畫出來的重點，熬夜復習，只求60分飄過，等到考試之后，立馬把課本扔一邊兒了。
這樣的人，即便買再貴的 PPT 教程，讀再好的大學，也不可能有顯著的學習效果。因為從一開始，他們的學習動機就是完成當前任務，而不是提升自身能力水平。
那么，這時候，如果想要提升自身水平，我們就需要改變學習動機，從學渣式動機轉變?yōu)閷W霸式動機。
那么，該怎么做，才能轉變學習動機呢？接下來，我會通過3個方法，來跟各位聊聊這個問題。
1，? 尋找 PPT 學習中興趣點。
什么意思呢？對于一個學渣來說，如果想讓他好好學習，不是立馬給他遞一本厚厚的習題集，有經(jīng)驗的老師，通常的做法是，先來培養(yǎng)他對學習的興趣。
同樣地，對于 PPT 小白而言，如果你想要提升幻燈片制作水平，也不是立即制作一套幻燈片。因為你要從以往的任務模式，切換到興趣模式。
那么，怎么尋找 PPT 學習中的興趣點呢？
你可以看一些酷炫的 PPT 動畫。
也可以看一些設計比較美觀的 PPT 。比如很多小白讀者在看整容計劃欄目時，就會留言說，我雖然是一枚小白，但是，我也想做出好看的幻燈片。
修改前
修改后
也有很多人，因為看了蘋果，錘子等一些科技公司發(fā)布會，而產(chǎn)生了幻燈片制作的興趣。
這都可能吸引你對 PPT 產(chǎn)生興趣。
當有了興趣之后，你可能會想著自己摸索，亦或去請教他人，來滿足你的興趣。比如說，你被一些美觀的平面設計作品所吸引，但你可能不懂任何設計方法，不懂基本操作，這都沒關系，因為你會想盡一切辦法去滿足你的興趣，你可以模仿，也可以百度，總之，方法很多。
這時候，你的學習效率，會高到嚇人。我們常說的，興趣是最好的老師，大概就是這個意思。因為它會調動你想要做的想法，從被動學習，轉換為主動學習。而且，這時候，你在學習過程中的乏味感，也會在很大程度上減弱。
但是，有一個問題，需要注意，這個時候，雖然有很高的學習熱情，但能力不足，很容易受挫，導致放棄，所以，我個人建議，不要妄想在剛開始就去做很復雜，很困難的東西，盡量先挑一些簡單的來做。
2，? 從學生模式，轉換為老師模式，讓自己肩負責任。
興趣是一位好老師，責任也是。那么，當你有了一些 PPT 制作的基礎之后，怎么才能夠利用責任讓自己的 PPT 技能得以提升呢？
參加過我的課程的學員中，有好幾個人開設了公眾號，粉絲雖然不多，但每次在我講完一節(jié)課后，他們就會結合我所講的知識點以及自己的理解，寫出一篇教程，分享給讀者。這就是通過轉換身份，從學生到老師，來強化自身所學的一種典型方法。
同樣地，還有些沒有開公眾號的人，有時候會毛遂自薦，成為學習委員，通過為其它同學分享筆記，或者分享課程思維導圖的方式，來肩負責任，鞏固所學到的技能。
3，? 讓自己和他人進行對比。
沒有對比，就沒有傷害。同樣地，沒有對比，就很難衡量自己的水平。所以，通過對比，也可以讓自己發(fā)現(xiàn)不足，進而看清前進的方向。
很多讀者在看整容計劃欄目時，在看完原稿之后，喜歡自己先想一想，然后把自己的思路與我修改后的頁面進行比較，這是一種對比。
當然，更有參與感的對比，就是參加 PPT 大賽，在眾多的參賽作品中，你能夠更方便地與其他人進行對比，這也是尋求對比的一種方式。
以上，就是3種轉變 PPT 學習動機的方法，也是學習過程中的3種方式，總結一下：
建立興趣，肩負責任，進行對比。
最后，跟各位簡單說一下為什么要寫這篇文章。
興趣，責任，對比，這6個字，基本可以描述我一路走來的歷程。
因為對平面設計的愛好，我開始接觸幻燈片，后來，因為一份上傳到知乎平臺的 ppt 教程課件，被很多人認識，自此，專心經(jīng)營旁門左道這個公眾號，也因為是分享教程經(jīng)驗的緣故，被人稱作邵老師，為了能對得起這個稱呼，死磕自己，寫了200多篇原創(chuàng)教程。在這個過程中，我的成長離不開與其他人進行比較，如何做出比別人更美觀的幻燈片是我一直在思考的問題，而我所有寫出的教程，基本上都是我思考的經(jīng)驗結果。
所以，今天，正值2017年的第一天，把我成長過程中最重要的6個字分享出來，不談任何具體的設計技巧，希望能夠對你有所啟發(fā)。
本文關鍵詞：學習動機，興趣點，責任驅動，對比
作者：邵云蛟
- 一是頁面內(nèi)容過多的時候，密密麻麻的，不好處理。這時候我們想的，是如何精簡內(nèi)容，從而避免內(nèi)容過多造成的視覺疲勞；
- 另一種情況是頁面內(nèi)容過少的時候。正因為內(nèi)容過少，頁面很容易就顯得空洞。這時候，我們就需要來思考，如何避免空洞，增強頁面表現(xiàn)力的問題。
第一種情況，我之前寫過一些相關文章，在此暫不贅述。所以，這篇文章主要跟各位聊以下，當頁面內(nèi)容過少時，如何避免頁面空洞的問題。
先來看幾個頁面空洞的案例：
通過以上幾個案例，咱們簡單總結一下，空洞的頁面都有哪些特征呢？我認為有兩個：
一是頁面單調，缺乏表現(xiàn)力。
另一個就是頁面重心分布不均勻，有的區(qū)域內(nèi)容較多，有的很少，總之，重心不平衡。
所以，如何想要解決頁面空洞的問題，我們就從這兩個問題出發(fā)。
對于頁面單調的問題，我們可以通過添加元素（背景圖或者頁面元素）來豐富頁面。
- 如果是因為背景導致，比如白色背景，那么，我們可以考慮更換背景色，或者插入背景圖片；
- 而如果是因為排版問題導致，我們可以考慮更改版式布局；
- 而如果是因為文案內(nèi)容過少引起，我們可以考慮添加相關元素；
一般來說呢，我們考慮的方向可以從上面3條出發(fā)。
給大家舉個例子。
對這張 PPT 進行簡單分析，之所以看起來空洞，無非這么兩個原因：
純白色背景，版式缺乏表現(xiàn)力。
所以，咱們可以進行一定程度更改，將純白背景換成淺灰色，并且增加一些點綴元素。另外，排版上做相關處理。
而對于頁面重心分布不平衡的情況，我們可以調整文案或者素材的位置。
重心平衡的頁面，往往都是對稱分布，而如果頁面某塊區(qū)域看起來空洞，一定是因為重心失衡。
那什么是平衡呢？給各位舉個例子。
那么，如何做到重心平衡呢？其實，我之前已經(jīng)寫過一篇文章，我在這里再闡述一遍。還是從案例來談：
如果我們要在這張圖片上寫一句話，你覺得寫在哪里合適？
我們可以看到，圖片的主題區(qū)域是不均等的，左邊比較豐富，右邊比較空洞，所以，為了保持重心平衡，我們應該放在右邊：
同樣地，再看一個例子，為什么要把文案放在左邊？
看下圖理解下：
以上，就是本期小思維欄目跟大家分享的內(nèi)容?？偨Y一下，內(nèi)容較少時，為了避免頁面空洞，記著兩個思考方向：
豐富頁面視覺表現(xiàn)力和平衡頁面重心。
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閱讀型幻燈片
演講型幻燈片
道理很多人都懂，但是呢，卻仍然有很多人拿著閱讀型幻燈片去講解，在我最近參加的一個活動中，我見很多嘉賓都這樣。給我的感受是什么呢？給各位打個比方。
如果一個老師在跟你上課時，拿著課本對著你照本念經(jīng)，你會覺得這個老師不負責任，為什么？因為你也能看懂書上寫的是什么內(nèi)容。同樣地，拿著閱讀型幻燈片，站在臺上去講，跟這是一樣的。
所以說，演講型幻燈片頁面上的內(nèi)容，應該區(qū)別于閱讀型幻燈片。
那么，對于演講型幻燈片，頁面上都應該放什么內(nèi)容呢？如果想要回答這個問題，我們就需要從演講型幻燈片的作用出發(fā)。它到底有什么用呢？
簡單來說就是，輔助講者進行演講，讓聽者能夠更加容易地理解和記憶一些內(nèi)容。
在這個輔助的工具上，我們需要用到圖形和文字，兩者分別起到什么作用呢？
圖形（包括圖片和形狀），要么是表明事實真相。
比如當我要跟觀眾說，我的答案在知乎上收藏量很高時，為了更具有說服力，貼一張截圖：
要么就是渲染氛圍。
比如為了表現(xiàn)產(chǎn)品用戶數(shù)量很大，達到了多少多少時的歡慶感，可以放這樣的一張圖。坦白講，這張圖并沒有實際含義，就是為了渲染一種氣氛罷了。
再或者就是幫助聽者理解內(nèi)容之間的邏輯關系。
比如錘子手機發(fā)布會上，來解釋如何用 M1 打開 iWork 文件的原理：
而文字起到的作用，要么是注解，解釋圖形無法表達的含義。
比如在解釋為什么軟件叫做 SmartFinder 時，文字就少不了：
要么是起到提醒的作用。相當于是經(jīng)過提煉后的關鍵詞。
比如逐頁介紹完產(chǎn)品信息之后，有一個總結頁，包含的全部是關鍵信息。
另外，上面舉的例子中，大多是文字比較少的頁面。但有一點不要忽略：
- 對于產(chǎn)品發(fā)布會而言，可能圖形使用的比重會比較大
- 而對于內(nèi)容課件而言，可能文字使用的比重會大
但是，無論如何，它們的作用是一樣的，就是為了輔助演講，便于聽者理解。而不是利于聽者閱讀。
說到這兒，基本上就把演講型幻燈片頁面上的該寫的內(nèi)容說完了，一共就這幾類。像一些敘述性的語言，就不要往頁面上放了。多余。
什么意思呢？給大家舉個例子。比如有這樣一段話：
Flyme 2.0 系統(tǒng)是基于安卓 4.1 版本開發(fā)，采用了全新設計設計，進行了 3452 項交互優(yōu)化，新增 417 項新功能。
那么，什么叫敘述性語言呢？注意我標灰的文字：
Flyme 2.0 系統(tǒng)是基于安卓 4.1 版本開發(fā)，采用了全新設計設計，進行了 3452 項交互優(yōu)化，新增了 417 項新功能。
去掉這些內(nèi)容后，幻燈片頁面上留下關鍵信息就夠了：
以上，就是本期小思維欄目跟大家分享的內(nèi)容?？偨Y一下，在做演講型 PPT 時，講者是主角，幻燈片是輔助。所以，頁面上的內(nèi)容盡量配合講稿，起到讓觀眾更容易理解所講的內(nèi)容的作用。
另外，頁面上的內(nèi)容只有5類：
- 表明事實真相的圖片
- 烘托氛圍的圖片
- 展現(xiàn)邏輯關系的圖示
- 對圖形起解釋作用的文字
- 強調重點的關鍵文字信息
好了，今天小思維教程就到此。
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來自旁門左道讀者投稿
胡亂地添加了一些效果，導致頁面元素看起來很雜亂。
而這兩頁幻燈片所呈現(xiàn)出的問題，也是很多讀者在做 PPT 時，會犯的問題。那么，該怎么才能夠正確地使用效果呢？
如果想要找到答案，我們就要引入一個概念，叫做風格匹配。什么意思呢？
當我們?yōu)樵靥砑有Ч麜r，要考慮幻燈片的整體以及與其它元素之間，能夠在風格上保持匹配。
這話兒讀起來很學術，不理解也沒關系。
翻譯成人話就是：如果你做的幻燈片是扁平風格，那么，盡量避免在 PPT 中出現(xiàn)棱臺，陰影等，能夠呈現(xiàn)出立體感覺的效果。而且，相同的元素效果盡量保持一致。
?應用案例一：扁平化 PPT 中如何保持效果匹配？ ?
咱們就拿開頭的那兩頁 PPT 來說，我們已經(jīng)看到，頁面使用的效果過于雜亂。整體風格是扁平化，但圖片和箭頭上，卻添加了大量的立體，陰影效果。
那么，如果想對其進行優(yōu)化，按照風格匹配的原則，我們最好能夠實現(xiàn)全局扁平的風格：
去掉了圖片和形狀底部的陰影和棱臺效果
?應用案例二：運動型 PPT 中，如何表現(xiàn)出力量感？ ?
扁平化不是萬能的，尤其在扁平力量感的時候，所以，這時候，我們就需要添加一些額外的效果，呈現(xiàn)出力量感，來匹配 PPT 的整體風格。
比如說，當我們在做一套以足球運動為主題的 PPT 時，我們可能需要考慮用到立體，漸變等效果，來滿足視覺化表現(xiàn)。
風格上大概是這樣：
立體加漸變，凸顯力量感
以上，就是本期小思維欄目跟大家分享的內(nèi)容?？偨Y一下，在做 PPT 時，為元素添加效果時，要考慮：
- 元素最好使用同一種效果，比如陰影，漸變或立體等。
- 元素的效果要與整套幻燈片的風格相匹配，沒有萬能的效果。
再來簡單回顧一下。
什么是頁面工整呢？
其實就是指，在多個頁面中，通過版式，位置，素材以及主題元素等方面，營造出視覺上的一致感。
如何做到頁面工整呢？我們可以通過在頁面上添加一些一致的元素，比如在頁面上使用統(tǒng)一的色塊。
或者借助參考線，來營造出整齊的視覺感。
那么，除了這兩個方法之外，還有哪些方式能夠達到頁面工整的效果呢？這就是今天要聊的一個話題。
從哪開始說呢？咱們就從這個案例來談。
從視覺上來看，這套幻燈片的頁面給人的感覺就是雜亂。那么，如果現(xiàn)在，有這樣的一套幻燈片擺在你面前，需要你進行美化設計，想一下，應該從哪里開始入手呢？
我認為有兩個方面。
?應用場景一：在頁面上，使用相同效果的形狀元素 ?
我先來解釋一下，什么叫做形狀的效果。這個概念呢，大概包含有形狀的樣式，是橢圓還是三角形？形狀的色彩，是純色還是漸變？形狀的效果，是陰影還是立體？
那么，為了能夠在視覺上營造出一致感，所以，在同一套幻燈片中，選擇一致效果的形狀元素。
給大家舉幾個例子。
比如，統(tǒng)一地使用正六邊形元素。
大家可以看到，無論是頁面上使用的圖片，還是形狀，都能統(tǒng)一地保持這個形狀效果，看起來就會很工整。
這一點，是從頁面上修飾元素的統(tǒng)一性方面，來入手。
應用場景二：統(tǒng)一每一頁的色彩和字體 ?
頁面上所使用的色彩和字體，是最直觀的呈現(xiàn)形式。如果想要讓一套幻燈片看起來很工整，那么，色調和字體一定是不能來回變化的。
另外，標題和正文的字號也盡量保持統(tǒng)一，這也是保持頁面工整的重要因素。
什么意思呢？給各位舉個例子。大家看下面的3張幻燈片中的字號。
這一點，是從頁面元素的統(tǒng)一性方面，來入手。
以上呢，就是如何讓頁面看起來更加工整的兩個方法，總結一下，就是：
通過頁面元素的統(tǒng)一，來營造出視覺上的工整。
本文完
By：感冒了的邵云蛟，2016.12.08
頁面中使用了4個小圖標，以此來增強頁面的視覺表現(xiàn)力。這個方向沒什么錯誤。但是呢，問題就在于，不知道各位有沒有覺得，這4個小圖標看起來很亂？
那么，為什么雖然排版很整齊，但還會感覺到頁面雜亂呢？如果要想優(yōu)化這一頁幻燈片的問題，那么，就要引出一個詞兒，叫做統(tǒng)一。
那么，什么叫圖標的統(tǒng)一呢？
我的理解就是，在頁面中使用圖標時，要確保風格（包含扁平，擬物，卡通等），外觀，尺寸，位置保持一致。這幾個熟悉缺一不可。
這句話很好理解，咱們再回頭來看看剛才的那一頁幻燈片，它為什么會在視覺上看起來雜亂呢？
究其原因，無非就是風格和外觀沒能夠保持一致。兩個事黑白的，還有兩個是彩色的，其中，黑白圖標中，有一個是帶圈的，另一個沒有。
所以，咱們比照著上面的概念，來進行修改優(yōu)化。
應用場景：遵循統(tǒng)一的原則，來規(guī)整視覺雜亂的圖標 ?
如果想對上一頁幻燈片進行修改的話，遵循風格，外觀，尺寸，位置等原則，我們可以全部使用黑白小圖標。
大家注意一下，使用這種線條勾勒的圖標時，一定要注意的一點是，圖標筆畫的粗細。大家可以看看我用的這幾個圖標：
當然，如果你想全部使用彩色的扁平化圖標，也可以做成這樣：
引申場景：如何找到統(tǒng)一的圖標？ ?
我再這里推薦兩個網(wǎng)站，我覺得就足夠了。
一個是阿里巴巴圖標素材庫，之前也有一篇文章專門寫過。
網(wǎng)站免費提供了大量的線條勾勒的圖標：
并且可以自由更換圖標的色彩：
另一個是 Flaticon.com。這個網(wǎng)站提供了很多彩色的扁平化小圖標，數(shù)量非常大，而且很精美，不過缺點時不支持中文搜索。所以，如果你想使用這個網(wǎng)站，那么，最好備好翻譯工具。
另外，再解釋一下，為什么推薦這兩個網(wǎng)站？因為他們均提供了編組的一些圖標。當然，編組的原則肯定時按照風格和外觀而進行的。
就像這樣。
所以，如果你想找到統(tǒng)一的圖標，可以在同一個組內(nèi)進行尋找。
當然，組內(nèi)提供的圖標可能不一定完全能夠符合幻燈片制造時選擇圖標需求的，那么，如果這時候想要保持圖標統(tǒng)一，就需要比照這上面的兩個大的原則——風格和外觀進行挨個地搜索。利用這兩個網(wǎng)站就可以尋找到。
以上，就是本期小思維欄目跟大家分享的內(nèi)容。談了一個很細節(jié)的點，那就是圖標的使用。希望各位下次再做 PPT ，尋找小圖標時，能夠有這樣的一個意識。
我就心滿意足了。
另外，前兩天杳無音訊，很多朋友在后臺問我，發(fā)生什么事兒了？我在這里解釋一下。
其實，也沒什么事兒，就是我太忙了，一個人忙到崩潰，晚上3點睡覺，早上6點起床，每天工作20個小時以上，也很難做完一些工作。
一個人真的不容易，孤單和熬夜，被各種小事煩心。夜深忽夢，腦子里就會想起了偉大領袖毛主席的語錄，人多力量大。與之伴隨出現(xiàn)的，還有他老人家的身影……
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PPT設計小思維系列教程,由“旁門左道”微信公眾號發(fā)起，每周，都會跟大家分享一些看起來很微小但卻很有價值的 PPT 設計思維方式。
初衷：我為什么要做一個PPT設計小思維的欄目？
如果你在網(wǎng)上搜索 PPT ，你會發(fā)現(xiàn)，得到的結果，大多是一些 PPT 小技巧，比如如何制作立體字等，而很少有人去談 PPT 設計中的思維方式。
然而我認為，思維方式在制作幻燈片中非常重要。你不需要了解很復雜的操作技巧，只要掌握基本的設計思維，用簡單的圖片和文字就足夠做出精美的 PPT 幻燈片。
所以，以后每周，我都會跟大家聊一些看起來很微小，但卻很有價值的 PPT 設計思維方式。希望能幫你做出美觀的幻燈片。
關于作者：邵云蛟，“旁門左道”微信公眾號運營者、知乎專欄作者、《PPT設計思維：教你又好又快搞定幻燈片》書作者、 PPT 發(fā)燒友，目前為自由職業(yè)者?。
PPT設計小思維01：如何讓你的PPT擁有呼吸感?PPT設計小思維02：PPT選什么顏色看起來會更加舒服？PPT設計小思維03：如何使用色彩來表現(xiàn)出內(nèi)容的邏輯性？PPT設計小思維04：圖片排版時如何突出重點？PPT設計小思維05：如何用好PPT彩色蒙版？PPT設計小思維06：如何把 PPT頁面做的很工整（一）PPT設計小思維07：教你如何利用色彩來突出PPT重點內(nèi)容PPT設計小思維08：讓圖標看起來更精美的方法PPT設計小思維09：如何把 PPT頁面做的很工整（二）PPT設計小思維10：做ppt時，如何正確地使用元素特效？PPT設計小思維11：演講型PPT頁面上都放哪些內(nèi)容？PPT設計小思維12：如何避免PPT頁面空洞？PPT設計小思維13：分享3種行之有效的PPT學習方式PPT設計小思維14：如何利用音效為 PPT 增彩？PPT設計小思維15（作者正在加緊碼字中...）
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