可能大家都聽過這樣的話：文不如字，字不如表，表不如圖，以及一圖勝千言等等，另外，我們經(jīng)?？吹竭@樣的文章——《三張圖帶你看懂兩會要義》等等，的確，圖表相比文本和文字都具有得天獨厚的優(yōu)勢，而這種優(yōu)勢來源于一個字——懶。
對的，就是人比較懶。相比于一段文字，我們更喜歡圖形化的語言，單個的數(shù)字，字母，文字，圖表，圖片都可以當作圖形化的語言。我們處理文本信息和圖表信息的邏輯是不同的，TED有一個演講《數(shù)據(jù)可視化之美》，推薦給大家。處理之間的差異見下圖：
我們看時間，只需要一個圓環(huán)和兩個指針就完全夠了，所以，有很多極簡風格的鐘表設計和上邊幻燈片左邊的圖形是理念一致的。另外這張幻燈片的制作很好的用了色塊來進行分割來實現(xiàn)對比。
數(shù)字，字母可以作為圖形化語言
這一點其實很好理解，比如很多l(xiāng)ogo就是對文字，字母或者數(shù)字做出改動形成辨識度，比如Google，比如MUJI，比如Cocacola等等：
當然，不止英文字母，其他的文字也是可以的，比如下面這本書《白》（原研哉著）的封面就是用的方塊字“白”：
當然，除了這些文字型的logo，數(shù)字也是一種很好的圖形化語言，我們經(jīng)?？吹降幕脽羝袉蝹€數(shù)據(jù)放大處理，就是因為數(shù)字的高識別性，當然了，像3.141592653…這種就算啦，見例子：
幾何圖形是很好的圖形化語言
幾何圖形就更容易理解，大部分的logo，比如蘋果公司的logo，比如錘子的logo，華為的logo等等，具有品牌效應，具有廣泛傳播力。
所以，無論你走到哪里，只要看到這些logo，就能馬上想起這個logo背后的各種信息，而蘋果無疑是最具代表性的，它的所有產(chǎn)品，包括發(fā)布會，旗艦店等等，都會貼上一個“缺口蘋果”的情感化標簽，需要且僅需要這一個幾何圖形。
其他的手機廠商，如小米，錘子做法都是一樣的，當圖形化符號具有一定影響力和傳播力，當它代表了一種集體文化，當它能建立起與客戶或者其他人群的感情聯(lián)系，需要且僅需要這樣一個圖形化符合。
當你看到五星紅旗，你便不需要再加上一個中國。同樣，當一個符號是你的觀眾都熟知的，便無需廢話。
數(shù)據(jù)可視化很多時候其實就是合理運用基本幾何圖形，比如用條形長度進行對比，比如用線條反應走勢，用面積表示比例，使用見下圖，這里條形圖和餅圖效果差不多，不過從從美觀的角度，我更愿意選擇條形圖。
當然，我們可以將數(shù)據(jù)和圖形對比完美的結合，只要在數(shù)據(jù)后加上圖形化語言即可，既可以直觀看出差距大小，又能得到詳細準確的數(shù)據(jù)信息：
這是前面的一個頁面還原，還想多說幾句，第一，弱化線條，增加透明度，若影若現(xiàn)即可。
因為誰都知道這是一張表格，清清楚楚的四列，線條太多反而覺得雜亂，影響信息獲取，另外，弱化表格線條的處理方法非常常見，無論是美觀上還是信息傳遞上，都具有優(yōu)勢。
還有就是背景漸變，很多人處理得太丑，還不如不要漸變，直接用深灰色。關于如何制作出一個漂亮的漸變效果，放到以后的文章中。
圖片合適最重要
幻燈片最忌諱點之一就是亂用圖片，當一張圖片與要表達的內容構不成聯(lián)系，而這張圖片還高清專業(yè)攝影，這就好比一個屌絲身邊站了一個美女，觀眾的目光會毫不猶豫地忽略屌絲。對比用得夸張一點就像下面這張圖一樣：
一張高質量的圖片往往天生傲嬌，用好了，能直觀有效傳達信息，用得不好，直接對信息的傳達造成10000點傷害。
一張正確的全圖加文本傳遞信息應該像這樣，以豆瓣2015的電影榜單全圖網(wǎng)頁為例：
對于幻燈片的制作而言，很多網(wǎng)站能提供非常好的參考，比如之前調到過的dribble——文章鏈接少有人知的創(chuàng)意門，以及很多知名品牌的網(wǎng)站都非常具有參考價值。
來源：http://zhuanlan.zhihu.com/zy-cai/20637913
一頁ppt對比+小黃人圖片使用心得?？磒pt里如何玩轉圖片。
大家好，我是@多多的寶藏，今天分享的是讀書筆記《有情緒，什么大不了》的一頁紙修改，還有一點關于PPT的小體會。
在《有情緒，什么大不了》這本書中，作者通過大量的案例分析，為不同類型的職場人提供處理自我情緒的辦法。由于作者是韓國人，所舉案例場景均發(fā)生在韓國，如果讀書筆記中“社長”、“理事”滿天飛，估計很難引起國人共鳴，所以這份PPT的重心之一就是用什么素材來闡述作者的觀點；另外考慮到整本書的邏輯框架，我將PPT的制作重點放到第一章，以小節(jié)主題作為標題，將整個PPT串聯(lián)起來。
關于PPT的框架
PPT是思維外化的一種形式， 當真正著手去做的時候，工作量已經(jīng)完成了一半。在確定制作之前，我花了一些時間在框架整理上，一共做了三件事情：
1.翻閱之前學員發(fā)表的讀書筆記，研究封面設計規(guī)律、主題凸顯方式、配色原則和頁數(shù)控制，這個準備工作省去了很多“自我探索失敗再推倒重來”的時間，快速確立做讀書筆記PPT的幾項原則；
2.確定PPT內容，基本思路為：選定主題——確定哪幾方面內容——重點突出那些點——用哪些方式表達，并結合預估的頁數(shù)對內容進行調整；
3.根據(jù)內容要求搜集素材，也就是大家現(xiàn)在看到的小黃人。最初的設想是使用真人來詮釋各類情緒，但搜圖中發(fā)現(xiàn)他們太敬業(yè)了，表情夸張到可以忽略文字，這等喧賓奪主的效果肯定要棄之。
關于PPT的修改
原稿
?
修改稿
這個頁面的修改項為：
1.積極情緒用積極的紅顏色和方正喵嗚體，消極情緒用漢儀PP字體和灰顏色
兩類不同的情緒，用不同的顏色和字體表達，視覺沖擊更強烈。
2.編號及標題調整
編號和標題調整后設計感增強，更好地引導讀者從上到下、從左至右的閱讀順序
3.去掉頁面低端色塊和頁碼
本人在PPT學習的初期喜歡做加法，恨不得把所有東西放上去顯示自己的能力，最后才發(fā)現(xiàn)懂得舍棄，合理布局才是王道。
4.加大整個頁面字號
大叔說要考慮傳播渠道，在智能手機滿天飛的時代，如何在3.5-5英寸的屏幕上完美呈現(xiàn)你的內容，保證清晰度是基本點。再次感謝大叔和巴爺?shù)挠H切指導）
關于圖像化思維的一點點思考
如果說最怕看到什么樣的PPT，我猜一定是把word直接搬到PPT上吧。對于這種類型的PPT，還是趕緊負分滾粗?。?！P圈有句話說滴好?。?strong>“文不如表，表不如圖”充分說了圖像化思維的重要性，這也是我苦苦追求尚未達到的境界。在這次的PPT中，小黃人的使用目的有三方面的作用：
1.詮釋作者的觀點，增加閱讀的趣味性。
如圖
在闡述“每種情緒都有其存在的理由”的觀點上，我加入了類似人體科普的展示圖，并針對小黃人的脖子進行了調侃，相信很多朋友看到這里會會心一笑，更容易接受我所傳達的觀點。
2.利用圖片做視覺吸引，將讀者注意力轉移到主要信息上：
如圖所示：左側的豎向文本框和右側的小黃人形成一個封閉的框架，并借由小黃人的眼神將注意力集中到中間區(qū)域。最初這個圖是正立的，而且小黃人腿部是有第二季的片名。對于PS小白來說去到片名太難了，我的目的是要利用它的眼神做一個視線引導，只需將其放大、旋轉即可。PS小白們可以嘗試下。
3.捆綁傳播，增加推廣速度。
這本書主要講的是職場情緒的自我認知和管理。面向的受眾很具體，如何讓更多的人愿意了解并且傳播它呢？綁定流行的媒介或符號，應該是很抓眼球的方式之一。我的微博轉發(fā)也證實了這一點，除了關注情緒管理、心理學方面的評論之外，更多的是因為小黃人產(chǎn)生的多次轉發(fā)，當然，大叔和其他小伙伴們的評論和轉發(fā)才讓這一切成為可能。再次感謝我們這么用心且霸氣的研發(fā)團隊！
總結
總之，約定讀書筆記是件非常有意思的事情，限時完成，挑戰(zhàn)自己，你會發(fā)現(xiàn)自己有N多可能，快來和秋葉大叔以及他的小伙伴們一起到網(wǎng)易云課堂，享受小白變高手的樂趣吧！
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]]>潛規(guī)則的概念大家耳熟能詳，卻未必知道這個詞出于吳思先生的《潛規(guī)則》一書。這本書中吳思先生用亦雅亦俗、亦莊亦諧的語言來解構歷史故事，把官場之間的潛規(guī)則揭示出來。因為整本書的內容只圍繞一個概念，所以我把讀書筆記PPT的主題確定在如何闡述清楚潛規(guī)則上，再結合習總新政談談當下的潛規(guī)則。
修改過程：
第一稿完成的難度主要在于文案，能把書概括出來之后重點便是后期的排版修改。
在最開始我的讀書筆記版本中只有關于書的內容的介紹。圍繞的也是潛規(guī)則的定義，出于目前我不擅長排版應用的原因，我選擇的是中規(guī)中矩的圖+文+色塊。這樣的排版也是抱著穩(wěn)妥的心思，考慮到這本書本身的配色和風格，第一稿作品如圖。
這第一稿秋葉老師給出的指點是，沒有結合生活，不具有足夠的傳播力度。點出我可以結合習主席的新政策。
對此我能想到的只是很淺顯的結合時事想要談潛規(guī)則，卻并沒有涉及到關鍵的點上，比如其中一張第二稿的原圖：
終稿修改后：
同樣是講飲食消費的內容，原來的稿子雖然涉及到了潛規(guī)則的內容，但是并不能很好的體現(xiàn)習總的新政和對潛規(guī)則的挑戰(zhàn)。素材選擇上符合主題，但在文案上顯得冗余，配圖上和文字的內容也不恰當。對此，我的修改措施為以下幾點：
?一、改文為圖，用圖說話。
將原來以文字為主的概念描述改為半圖型PPT，用更少的文字表達更多的信息。
?二、符合主題，精簡文案。
這點上我挑了習總的鐵律八條作為突破口，來講述一些習總挑戰(zhàn)潛規(guī)則做出的改變。原本長篇大段的內容用格式相同的關鍵字代替，力求一目了然。
?三、調整配圖，配色一致。
換掉原來文不對題的配圖，沿用整個主題的灰+紅的配色。在圖片的處理上秋葉老師指導我將所有圖調成黑白色，避免頁面顏色的雜亂，同時能突出主題。
除了對時事結合部分的修改，秋葉老師還指導我修改最后的收尾。在我原本的PPT中，只是簡單的進行反問。
原稿如下：
修改稿如下：
可以看出，原稿存在的問題是提出來的反問太籠統(tǒng)，沒有辦法和其他人達到有效的互動，同樣暴露了傳播力度不足的缺點。在秋葉老師的指導下，作出如下修改：
?一、文案扣緊主題。
我的PPT中涉及到的是關于習總的鐵律八條，那么涉及到的也是準與不準的問題，看似是一個封閉性的問題，卻也有很多開放性的答案，便于互動。
二、結合新聞熱點。
在我最開始談到了慶豐包子的熱點，但是放在文中作為案例的效果相較來說不如放在最后作為另一種互動，后者更能引發(fā)觀眾的興趣。
可以說，這頁的修改主要在于文案上，其他的內容基本沿襲整版PPT的風格，雖然改動不大，但是起到的效果是有天壤之別的。
小小收獲：
一、文案提煉方法。
做讀書筆記并不意味所有的內容都得由自己組織，在自己把書翻透之后，多方面地去查閱其他人對于這本書的見解，是讓你更好的解構一本書的方法。不論是百度百科、豆瓣讀書、新浪讀書、論壇還是其他的什么渠道，都可以為我所用。實在沒法的時候，試著用說讓另外一個人理解你看的這本書，也是一個很好的方法。人逼一逼自己，很容易發(fā)現(xiàn)驚喜的。
?二、揚長避短。
網(wǎng)易云課堂的課程雖然大概瀏覽過，但是后面的那些課程我還沒有很系統(tǒng)地掌握，這種時候拿更多的技巧來美化我的PPT固然可以促使我快速地突擊其他的課程，但是卻未必能夠把自己擅長的部分發(fā)揮出來。我選擇的是自己擅長一些的排版和圖文搭配，雖然看起來不華麗，但和這本書敘述概念的性質結合起來，算是一種穩(wěn)妥的處理方式。慢就是快，簡單并不意味著簡陋。
?三、按圖索文。
這個詞是我組織完的詞匯，意思是一開始準備的文案需要找相應的配圖，那么我們會換著各種關鍵詞去搜索。這個時候會有一點就是你會無意中發(fā)現(xiàn)一些很契合主題的配圖，但是你的文案中并沒有這個內容。這個時候只要這個文案不影響核心框架，就應該果斷放棄，根據(jù)新的圖片來組織內容。一張好圖，勝過一大段精辟的文案。
四、不僅僅是PPT。
在和秋葉老師指導我修改的過程中，我思考了幾個問題。為什么要結合習總新政？為什么要這樣修改PPT的文案？我學的只是怎么做PPT么？其實很容易發(fā)現(xiàn)，哪怕是簡單的做PPT，我學到了怎么樣把書里的東西轉化成結合生活的心得；學到了怎么組織語言撰寫長文；學到了如何修改一份文案；學到了學會分享的態(tài)度……說是僅僅是PPT，動完手的人一定不會這么想。
套一句羅胖老師的話：在互聯(lián)網(wǎng)時代，人與人之間是一種社群關系。想要在這樣的社群關系中體現(xiàn)自己的價值，沒有一樣過硬的本領是很難的事。秋葉大叔，在某種程度上也是一個自媒體，老話說得好：臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。
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