潛規(guī)則的概念大家耳熟能詳，卻未必知道這個詞出于吳思先生的《潛規(guī)則》一書。這本書中吳思先生用亦雅亦俗、亦莊亦諧的語言來解構(gòu)歷史故事，把官場之間的潛規(guī)則揭示出來。因為整本書的內(nèi)容只圍繞一個概念，所以我把讀書筆記PPT的主題確定在如何闡述清楚潛規(guī)則上，再結(jié)合習(xí)總新政談?wù)劗?dāng)下的潛規(guī)則。
修改過程：
第一稿完成的難度主要在于文案，能把書概括出來之后重點便是后期的排版修改。
在最開始我的讀書筆記版本中只有關(guān)于書的內(nèi)容的介紹。圍繞的也是潛規(guī)則的定義，出于目前我不擅長排版應(yīng)用的原因，我選擇的是中規(guī)中矩的圖+文+色塊。這樣的排版也是抱著穩(wěn)妥的心思，考慮到這本書本身的配色和風(fēng)格，第一稿作品如圖。
這第一稿秋葉老師給出的指點是，沒有結(jié)合生活，不具有足夠的傳播力度。點出我可以結(jié)合習(xí)主席的新政策。
對此我能想到的只是很淺顯的結(jié)合時事想要談潛規(guī)則，卻并沒有涉及到關(guān)鍵的點上，比如其中一張第二稿的原圖：
終稿修改后：
同樣是講飲食消費的內(nèi)容，原來的稿子雖然涉及到了潛規(guī)則的內(nèi)容，但是并不能很好的體現(xiàn)習(xí)總的新政和對潛規(guī)則的挑戰(zhàn)。素材選擇上符合主題，但在文案上顯得冗余，配圖上和文字的內(nèi)容也不恰當(dāng)。對此，我的修改措施為以下幾點：
?一、改文為圖，用圖說話。
將原來以文字為主的概念描述改為半圖型PPT，用更少的文字表達更多的信息。
?二、符合主題，精簡文案。
這點上我挑了習(xí)總的鐵律八條作為突破口，來講述一些習(xí)總挑戰(zhàn)潛規(guī)則做出的改變。原本長篇大段的內(nèi)容用格式相同的關(guān)鍵字代替，力求一目了然。
?三、調(diào)整配圖，配色一致。
換掉原來文不對題的配圖，沿用整個主題的灰+紅的配色。在圖片的處理上秋葉老師指導(dǎo)我將所有圖調(diào)成黑白色，避免頁面顏色的雜亂，同時能突出主題。
除了對時事結(jié)合部分的修改，秋葉老師還指導(dǎo)我修改最后的收尾。在我原本的PPT中，只是簡單的進行反問。
原稿如下：
修改稿如下：
可以看出，原稿存在的問題是提出來的反問太籠統(tǒng)，沒有辦法和其他人達到有效的互動，同樣暴露了傳播力度不足的缺點。在秋葉老師的指導(dǎo)下，作出如下修改：
?一、文案扣緊主題。
我的PPT中涉及到的是關(guān)于習(xí)總的鐵律八條，那么涉及到的也是準(zhǔn)與不準(zhǔn)的問題，看似是一個封閉性的問題，卻也有很多開放性的答案，便于互動。
二、結(jié)合新聞熱點。
在我最開始談到了慶豐包子的熱點，但是放在文中作為案例的效果相較來說不如放在最后作為另一種互動，后者更能引發(fā)觀眾的興趣。
可以說，這頁的修改主要在于文案上，其他的內(nèi)容基本沿襲整版PPT的風(fēng)格，雖然改動不大，但是起到的效果是有天壤之別的。
小小收獲：
一、文案提煉方法。
做讀書筆記并不意味所有的內(nèi)容都得由自己組織，在自己把書翻透之后，多方面地去查閱其他人對于這本書的見解，是讓你更好的解構(gòu)一本書的方法。不論是百度百科、豆瓣讀書、新浪讀書、論壇還是其他的什么渠道，都可以為我所用。實在沒法的時候，試著用說讓另外一個人理解你看的這本書，也是一個很好的方法。人逼一逼自己，很容易發(fā)現(xiàn)驚喜的。
?二、揚長避短。
網(wǎng)易云課堂的課程雖然大概瀏覽過，但是后面的那些課程我還沒有很系統(tǒng)地掌握，這種時候拿更多的技巧來美化我的PPT固然可以促使我快速地突擊其他的課程，但是卻未必能夠把自己擅長的部分發(fā)揮出來。我選擇的是自己擅長一些的排版和圖文搭配，雖然看起來不華麗，但和這本書敘述概念的性質(zhì)結(jié)合起來，算是一種穩(wěn)妥的處理方式。慢就是快，簡單并不意味著簡陋。
?三、按圖索文。
這個詞是我組織完的詞匯，意思是一開始準(zhǔn)備的文案需要找相應(yīng)的配圖，那么我們會換著各種關(guān)鍵詞去搜索。這個時候會有一點就是你會無意中發(fā)現(xiàn)一些很契合主題的配圖，但是你的文案中并沒有這個內(nèi)容。這個時候只要這個文案不影響核心框架，就應(yīng)該果斷放棄，根據(jù)新的圖片來組織內(nèi)容。一張好圖，勝過一大段精辟的文案。
四、不僅僅是PPT。
在和秋葉老師指導(dǎo)我修改的過程中，我思考了幾個問題。為什么要結(jié)合習(xí)總新政？為什么要這樣修改PPT的文案？我學(xué)的只是怎么做PPT么？其實很容易發(fā)現(xiàn)，哪怕是簡單的做PPT，我學(xué)到了怎么樣把書里的東西轉(zhuǎn)化成結(jié)合生活的心得；學(xué)到了怎么組織語言撰寫長文；學(xué)到了如何修改一份文案；學(xué)到了學(xué)會分享的態(tài)度……說是僅僅是PPT，動完手的人一定不會這么想。
套一句羅胖老師的話：在互聯(lián)網(wǎng)時代，人與人之間是一種社群關(guān)系。想要在這樣的社群關(guān)系中體現(xiàn)自己的價值，沒有一樣過硬的本領(lǐng)是很難的事。秋葉大叔，在某種程度上也是一個自媒體，老話說得好：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
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